DAPATKAN SEGERA BUKU INI !!!

ISBN 978-602-74103-0-5

Evaluasi Hasil Belajar, merupakan Mata Kuliah dari pecahan rumpun bidang ilmu pendidikan yang tersebar dalam kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di semua label Program Studi Pendidikan yang tersebar pada seluruh Perguruan Tinggi di Indonesia. Namun, sudah berapa banyakkah almamater dan alumnus dari Perguruan Tinggi yang ada, mampu untuk mengimplementasikan konsep dari evaluasi hasil belajar ini dengan tepat? Bahkan efektif dan efisien? Sehingga nantinya, alat untuk mengevaluasi hasil dari suatu proses belajar ini dapat bekerja secara objektif (baca: apa adanya) untuk memecahkan setiap persoalan pembelajaran yang ada? Evaluasi hasil belajar yang baik adalah evaluasi yang berlangsung secara jujur, sesuai dengan batasan-batasan yang ada, serta bertanggungjawab, dan bukan dengan berbagai macam modus dan kepentingan yang justru nantinya akan menghancurkan esensi dari evaluasi hasil belajar tersebut. Buku ini merupakan salah satu seri pengalaman penulis sebagai dosen dalam Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar di beberapa Perguruan Tinggi yang pernah mempercayakan penulis untuk mengampu Mata Kuliah ini. Kehadiran buku ini adalah untuk dijadikan panduan dan pedoman dalam memahami, mempelajari, serta mendesain item-item yang berkaitan dengan Evaluasi Hasil Belajar. Terdiri dari 6 (enam) bagian substansial dalam mengevaluasi hasil belajar secara baik dan benar. Bagian Pertama, adalah Esensi Evaluasi Hasil Belajar. Bagian Kedua, Tes Hasil Belajar. Bagian Ketiga, Pengukuran Hasil Belajar. Bagian Keempat, Penilaian Hasil Belajar. Bagian Kelima, Validitas Dan Realibilitas Instrumen. Bagian Keenam, Takonomi  Hasil Belajar.